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【聚焦教代会】立足服务 勇于担当 助力乡村教育发展
2018-04-24 16:55   继续教育中心 审核人:

社会服务是高校三大职能之一,我校一直以来把它作为学校的使命与责任,充分发挥学校在教师教育领域的学科优势和专业力量,积极主动地开展教师培训,助力乡村教育发展。承担并出色完成了“国培计划”“区培计划”等教师培训项目,成功获批广西中小学教师培训机构资质,桂林市中小学教师培训机构资质。

2017年我校积极参与广西中小学教师“国培计划”“区培计划”及市、县级教师培训工作,培训小学校长、幼儿园园长、中小学教师、幼儿园教师共计2307人,协同市、县教师发展中心、实践基地助力乡村教育发展,为推进基础教育改革、教师教育专业化和职前职后教育一体化作出了突出的贡献。

一、承担“国培”“区培”,彰显服务能力

2017年我校克服困难,积极参与教育厅及各市“国培计划”和“区培计划”的项目申报及招投标,获批中小学教师培训

“国培计划”自治区统筹实施项目5项、桂林市统筹实施项目3项、贵港市统筹实施项目2项、来宾市统筹实施项目1项;获批中小学教师培训“区培计划”桂林市统筹实施项目1项,培训教师1232人。学员来自桂林、来宾、贵港、柳州、梧州、贺州等市的项目县,学科涵盖语文、数学、英语、书法、保教主任及留守儿童管理教师,学段涵盖幼儿园、小学、初中,项目涉及中西部项目的乡村教师访名校培训、中小学教师培训团队研修、幼教“国培”项目的教师培训团队研修、送教下乡培训。“国培计划”项目的有效实施,得到了上级部门和社会的充分肯定。

(一)扎实开展培训,出色达成目标

在乡村教师访名校研修项目中,着力为参训机会较少的乡村教师提供高水平培训,提升跟岗研修实效,帮助乡村教师开阔视野、解决突出问题,提高参训教师的教学设计与课堂教学能力。榕湖小学、中华小学等名校悠久的历史,积淀深厚的文化,浓郁的人文环境、百年的成长形成的教育品牌让每一位学员留下了深刻的印象。

在中小学教师培训团队研修项目中,立足于协同打造“干得好、用得上”的县级教师培训团队,切实围绕培训学员将承担网络研修、送教下乡和校本研修等培训任务的需要,教研与培训并重,扎实做好集中研修、跟岗实践、返岗培训和总结提升等四个环节的培训工作,全面提升学员教育教学能力和培训能力。

在送教下乡培训项目中,专家团队基于广西农村中小学教师专业发展的需要,以提高教学水平与专业能力为宗旨,送培到桂林的资源县、全州县、灌阳县以及贵港的平南县,开展课堂诊断,现场示范,专题研讨和成果展示等活动,推动乡村教师及时将所学应用于实践,实现学用结合。参训学员足不出乡就获得高质量的教师培训资源。

参训学员总体认为,我校培训能充分考虑学员的实际需求,有针对性地设置培训方案,目标清晰、定位准确,切合学员的实际需求,认为专业水平和解决教学实践中实际问题的能力得到很大提升。

(二)解决工学矛盾,培训培养一体

2017年我校按1∶2遴选了304名品学兼优的师范生到11个项目县近百所小学顶岗实习,既解决了参训教师的工学矛盾,也为师范生提供了了解基础教育的现状与需求的机会,强化了师范生的职业情意,增强了他们为服务乡村教育的意识与能力,缩短师范生进入教师工作岗位的适应期。我校顶岗实习生充满活力、不辞辛苦、虚心学习、服从分配、克服困难,得到了顶岗学校师生的一致好评。

项目组结合我校教学法基地专项课题到项目县乡村小学进行教学指导、科研引领、成果推广等活动,推动乡村教学改革,提高课堂有效教学。

“国培”学员在总结提升阶段除了学员间互相交流学习外,还为在校的师范生举办教育教学微讲座、上模拟示范课、课例展示,参与师范生实践教学,实现了教师培养培训一体化。

二、打造“市培”精品,协同发展共赢

2017年协同桂林市教育局,完成了两期幼儿园园长任职资格班的培训,完成桂林市第十六期小学校长任职资格培训班的培训。学员通过集中培训、实地考察、专题课程学习、论文撰写及交流各个阶段完成培训学习任务。学员普遍反映在更新理念、依法治校、学校管理、品牌建设、内涵发展、义教均衡等方面,获得很大收获,提升了领导力及执行力。

三、聚焦县乡教育,开展精准培训

2017年我校成功举办了恭城县中小学新教师培训,圆满承办了玉林兴业县2017年中小学骨干教师综合素质提升培训项目。

恭城新教师培训采取了送教下乡的形式,60名中小学新教师参加了培训。培训采用专题讲座、经验分享、参与式培训等多种形式,从理想信念、师德师风、教育教学等方面开展培训活动。新教师通过培训,进一步增强了使命感,强化了责任担当,提高了教育教学技能。

兴业县教师培训共分三期举办,此次培训主要基于兴业县义务教育阶段教师专业发展的需要,以提高综合素质为宗旨,围绕义务教育均衡发展与学校内涵建设、教师心理健康教育、国学经典、教师礼仪修养等方面的内容采取专题讲座、案例研讨与现场教学等方式,帮助教师开阔视野、更新理念、强化意识及提升素质。该县各乡镇学校小学语文老师296人、初中老师291人、小学数学老师295人共计882人到我校参加了培训。参加培训的教师普遍认为培训内容精准,针对性强,接地气,学得了,用得上,收获大。

地方教育行政部门对我校2017年培训工作的组织、管理、团队、方案及效果给予了高度评价,认为我校为乡村教师开展的培训不仅有高度、广度和深度,更有温度。2018年我们将砥砺前行,认真落实《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,进一步提升乡村教师培训实效,服务广大乡村教师的职业发展,为地方教师教育振兴努力奋斗!

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